提起子女教育，不仅是所有父母的头等关注，几乎孩子的长辈，也无一例外或多或少会提及这个问题；而且，这个问题又似乎永远无解，公理婆理，争论不休。
比如，近年来，有一种育儿说法是“和孩子做朋友”，强调的是，生活中，父母要尊重孩子，跟孩子像朋友一样相处。
父母要给孩子爱和自由以及自主活动的空间，这一点毋庸置疑；但是，为人父母，首先要尽到做父母的责任，也就是教育为先，有余力再做朋友。
这是我读了《叩叩》（周国平著，湖南文艺出版社出版）、《盈得》（于盈著，广东教育出版社出版）两本书的一点体会；同时，我也向读者推荐这两本书。
为什么？首先，两本书作者，一位是学者，一位是记者。周国平是学者，学哲学出身，是尼采专家，师从著名哲学家汝信；于盈是记者，是凤凰卫视《领航者》节目主创，采访了全球科技、教育、大健康和金融经济等领域走在前沿的120多位领航者以及多所传统名校和创新学校。其次，两位作者，一位在内地，一位在香港。再次，两位作者，都是结合自己孩子的成长经历，去观察中国的教育问题。如是，这两本书结合起来阅读，既有理论性，又有实践性；既有内地范本，又有海外范本；而且，都是以自己孩子为例，既可信，又可靠。如是，读者就可从中得出一个相对客观真实的结论。
那么，为人父母，该如何教育孩子、培养孩子？
于盈《盈得》中的一个章节，颇有启发性。于盈没有直接阐述如何培养孩子，而是着眼未来社会对人才素质诉求，提出了六点看法。这六点看法为：好奇驱动、找到激情、快速适应、跨越学科、协作共赢、价值引领。
这其中，好奇驱动、价值引领，《叩叩》也好，《盈得》也好，作者以一个普通母亲、父亲的视角，记录了从孩子出生的喜悦，到陪伴孩子成长的幸福感动，再到面对孩子教育的种种困惑。
周国平有儿有女，大的是女儿，叫啾啾；小的是儿子，叫叩叩。
他可谓是个好父亲，连写书也离不开儿女。写给女儿的书有《妞妞》《宝贝，宝贝》，写给儿子的书目前就《叩叩》。
有了一双儿女，就会有比较，对男孩和女孩就会有不同感受。叩叩是儿子，是男孩。因而，周国平的感悟是：第一，在男孩的成长中，父亲的陪伴特别重要。叩叩小时候，周国平是儿子的主要玩伴。男孩喜欢玩打仗之类的游戏，这是人生战斗的预演，有助于培养男子气，而这类游戏和母亲是玩不起来的。第二，男孩好动，自制力弱，如何既不压抑其好动、好奇的天性，又逐渐培养和增强其自制力，是男孩教育中的难点。第三，男孩生长节奏慢，心智成熟晚，对此要有充分的认识和足够的耐心，不可急于求成。尤其是，男孩远比女孩难以适应现行教育体制，往往在小学和初中阶段成绩差，要到高中阶段才后来居上。
为了不压抑叩叩的好动、好奇，叩叩四岁开始就玩电游；彼时，《植物大战僵尸》甚热。一天，玩的时候，叩叩去厕所，站着小便时，也大声唱歌，妈妈说，他真是一个阳光小孩，叩叩听见了，却说：“妈妈，你知道《植物大战僵尸》里谁给我们加钱？阳光。”还有一天早晨，叩叩刚醒来，就对爸爸说：“我告诉你一句话——昨天种的植物不摘出来会枯萎的。”
于盈有三个孩子，在她看来，人类天性好奇，有一种与生俱来的欲望去探索未知及展开自身的想象力。而家庭，无疑是培养孩子的好奇心和求知欲最初与最好的土壤。她的建议是：把工作带回家，启发孩子的探索欲。于盈举了大儿子读幼儿园中班时的一个例子。
有一次，老师在课堂上，让学生们轮流介绍交通工具。大多数小朋友讲的是飞机、火车、小汽车等耳熟能详的交通工具；但她儿子则分享了自己理解中的无人驾驶汽车：“人们不用自己动手开车，跟汽车说去哪里，它就会去哪里，而且人们可以在车上做很多有趣的事情。”
于盈说，她是文科专业的，对科技知识了解不多，但由于她主持《领航者》节目，就有机会通过采访全球科技最前沿的嘉宾，获取很多科技知识，而每次采访回来，她都会跟儿子们分享访谈内容。有人认为孩子小，听不懂这些晦涩的知识；但她认为，知识于孩子而言，不分难易，只分有趣、无趣，如果把晦涩的知识变得有趣好玩，就会激发孩子的好奇心，启发他们积极探索的欲望。家长要学会巧妙地引导孩子学习，而不是强迫孩子学。
是的，周国平、于盈都讲到了好奇驱动对培养孩子的重要性。
那么，是不是一味纵容孩子、让其天马行空？也不是，正确的做法应当是，培养孩子的价值观。也就是于盈说的，价值引领。
教育的本质，就是家长的一场修养。它不是单纯地满足孩子的要求，而是要培养他的敬畏之心，将来走向社会拥有更强的自律和理智。因为，如果孩子在幼年时，没有养成界限——即什么事能做、什么事不能做，没有建立起规则意识，未来生活中就会常常做出一些令父母头疼的事情。
比如，叩叩喜欢电游，但从孩子口中无意识说出来的话，周国平已意识到《植物大战僵尸》中的“加钱”，积分换钱升级，是虚拟赌博；“昨天的植物不摘出来会枯萎”，是逼迫你每天签到，这完全是一种绑架。
发现了这个苗头，周国平就开始给叩叩立规矩，规定一周只能玩一次；但是，从幼儿园到小学，一年年下来，电游成了孩子生活中必需，而开发商又不断更新游戏的花样，轻易地打败了家长立的规矩。到了孩子7岁，周国平决定没收孩子手里的ipad；孩子也慢慢适应了，自觉做作业、努力学围棋，也喜欢跟家人交流了。作为一个奖励，周国平又把ipad还给他。结果呢？又把孩子表现好的原因给撤除了，放任他回到不好的状态。周国平叹息地说：“我们的放养方式似乎结出了苦果。”
对此，于盈倒是有比较清醒的认识。她说：“身处信息爆炸时代，价值观的引领和人格的塑造比以往任何时候都显得更为重要。”她引用法国思想家卢梭《爱弥儿》中的一段话：“现代教育理论表明，0至6岁对一个人一生性格和价值观的形成至关重要，父母需要格外注意通过陪伴和榜样的力量去引领孩子塑造价值观。”这方面，于盈可谓是典范。《盈得》一书有许多细节描写。
《叩叩》也好，《盈得》也好，读者都可从中悟出一个道理：爱可以无条件，但要讲原则。如果你要跟孩子做朋友，那就做值得尊敬的良师益友；并告诉孩子：我爱你，但我绝对不会纵容你。
